浅谈科普教育类展馆展厅设计思路

为了向大众普及各类知识，很多地方都建设各类科普展馆展厅。科普教育类展厅设计通常是围绕某一科普方向来制作的，例如：面向青少年群体的天文科普馆、面向社会大众的消防科普馆、环保展厅，亦或是面向特定观众的廉政教育展厅。那么这些科普教育类展馆展厅设计思路是什么样的呢?

“科普教育类展厅设计”中的“科普”一词，体现了展厅设计要产生的作用。顾名思义，科即科学;普即普及。科普教育类展厅本质上以帮助观众增长见识、学习技能为主要目的，设计过程中通常采用“理论解析+实践体验”的形式结合科技手段进行布展，提升了展厅的质量。

关于科普教育类展厅的展示顺序设计，可以将内容设置由浅入深，按照展厅主题性质，遵循时间顺序、空间顺序、逻辑顺序进行布展。这里以海洋科普馆举例，先介绍某地区海洋形成早期生物特征及其地质变化，随后从气候环境、生物体系等方面做讲解，当地的民风习俗也可以作为拓展延伸适当加进去。

在展示形式上，将互动多媒体技术融入其中，如数字沙盘、虚拟翻书、互动‍文化墙投影、动感影院等多媒体设备，设计简单易操作、趣味性强的互动游戏环节，引导观众在体验过程中提升个人认知。

在进行展品、展项的选择工作时，站在观众的角度考虑他们想了解的各类知识内容及展示形式，选择符合主体观众心理、生理及认知特性内容的展品、展项，进而满足观众的参观、学习需求。

对展区进行展示设计时，充分考虑到公共休息设施的设置，并将公共设施设计为与布展、展品相融合的形式。满足观众在场馆中对公共设施需要的同时，也将休息的区域开辟成为科普展示教育活动的新区域。使观众休憩的区域同时实现多种功能。